愛學經藏 · AI 解讀

人境俱奪

禪宗臨濟義玄四料簡之一,掃蕩主客、能所雙泯之機用。機器生成

類型 行門難度 深研諦層跨度 四重二諦框架外共學初判 · 隨使用進化

當代解讀機器生成

這個概念在說什麼

先設想一個很普通的時刻:同事在會議上否定了你的方案。

一句話落下來,心裡立刻分成兩邊:這邊是“被否定、必須證明自己的我”,那邊是“輕視我的人”和“對我不利的評價”。接著,記憶、情緒和辯解紛紛趕來,為這條界線添磚加瓦。事情本來只是一次意見交鋒,很快卻變成了“我與他”“自尊與威脅”“勝與敗”的整套世界。

“人境俱奪”所截斷的,正是這套能所對立已經凝固、卻被我們誤認為天然如此的結構。

它是臨濟義玄“四料簡”之一。這裡的“料簡”不是四條抽象哲學命題,而是宗師勘驗、接引學人時,依病施藥的四種機用:

- 奪人不奪境:掃蕩學人這一邊的執取,境暫且保留。 - 奪境不奪人:破除所緣境界、語言對象這一邊的實執,學人暫且保留。 - 人境俱奪:能緣的人與所緣的境同時不立,主客、能所雙泯。 - 人境俱不奪:人是人,境是境,各安其位,圓融作用而不相妨礙。

“人”不能簡單翻譯成“人類”,也不只等於肉身或人格。它首先是當下正在問、正在知、正在承當的學人,是經驗結構中的能知、能見、能解釋者。在修行語境中,它尤其包括那個暗中自居為主人的位置:“我正在觀察煩惱”“我已經明白空性”“我正在接近開悟。”

“境”也不只指外面的山河建築。凡是被這個“人”面對、認識、談論、追逐或排斥的,都可以成為境:聲音、身體感受、情緒、佛法名相、清淨體驗、開悟想像,乃至“無我”“空”“佛祖”,只要被安放在對面,成為一個可把捉、可佔有、可解釋的對象,便落在“境”的一邊。

“奪”則不是殺掉一個人,也不是毀滅客觀世界,而是掃蕩其作為固定立足點的資格。它不是說眼前沒有桌子、別人不存在、身體可以不顧;它所奪的是“實有一個獨立的我正在面對獨立實有之境”的執著結構。更準確地說,不是先消滅境,再消滅人,而是在同一當下不讓能所兩邊成立為可住、可守、可承當之物。

所以《從容庵錄》用“截斷話頭,剗卻問意,照用同時”來形容它。“截斷話頭”不是粗暴拒絕溝通,“剗卻問意”也不是假裝問題不存在,而是不順著提問者原有的執著路線繼續鋪陳:問題尚未把人帶進舊框架,宗師已經看清病根,並當下截斷。這便是“照用同時”——照見病處與施用截斷,不排成兩個遲緩的步驟。

《古尊宿語錄》所錄臨濟的回答是:“並汾絕信,獨處一方。”這不是一幅供人欣賞的寂寞風景,而是以音信斷絕、孤絕無侶的意象,顯出能所兩頭無處交通、無從攀附。後世尊宿又以不同意象表現同一機鋒:

- “霜結滿亭寒”,顯其寒肅,不留溫吞情解。 - “萬人作一塚,時人盡帶悲”,顯其掃蕩徹底,所有身份與分別同歸無可安立。 - “有何佛祖?”,連最尊貴的聖解也不許成為對面的崇拜對象。 - “高空有月千門掩,大道無人獨自行”,顯其孤迥無侶,不能借他人知見代行。 - 興化存獎答“躡足進前須急急,促鞭當鞅莫遲遲”,則顯其機用迅疾,不容在概念裡逡巡。

這些意象必須分別體會:有的顯孤絕,有的顯寒肅,有的顯徹底,有的破聖解,有的催逼當下。它們不是在共同描寫一種陰冷、麻木的心理狀態,更不是要求修行人表演孤僻。

《圓悟佛果禪師語錄》把“人境俱奪”答作一個“收”字,與“人境俱不奪”的“放”相對。這個“收”不是縮進內心,更不是封閉感官,而是不再放任任何一邊成為攀緣處。若又追問“收了以後是什麼”,便很容易在被掃淨的地面上重新建立一種玄妙境界,所以圓悟緊接著說“不可土上更加泥”。

這裡尤其要看清它在解脫道上的位置:人境俱奪不是禪宗為世界下的終極定義,而是一劑破執的藥。

凡夫通常執境,認為可愛、可怕、可得之物真實地從外面支配自己;開始修行後,又可能轉而執人,覺得裡面有一個清淨觀察者、真正主人或證悟者。粗重的外境執著鬆了,微細的主體執著反而可能更堅固。人境俱奪便同時截斷這兩處藏身地:既不許你住在對象上,也不許你退回一個觀看對象的“我”。

但四料簡不是從低到高、走完第三項才升入第四項的固定階梯。它們是臨機施設:該奪人便奪人,該奪境便奪境,該兩邊齊掃便齊掃,該全體放行便人境俱不奪。《從容庵錄》稱臨濟家“能放能收,呼得聚,喝得散”,又以“殺人刀、活人劍”並舉。所謂“殺”,是殺死執著的立足處;所謂“活”,是使人不再困死於立場和名句,從而恢復自在應物的能力。

因此,人境俱奪的完成,不是永遠停在一片空白裡。若把雙泯的寂靜保存成特殊體驗,“我”便成了體驗的主人,“寂靜”便成了被擁有的境,人境頃刻又全回來了。真正的“不立”,連“不立”本身也不可立。

生活裡的走查

以“刷手機後看到伴侶遲遲沒有回覆消息”為例,把整個過程慢下來走一遍。

第一步,事實層面出現了一個境:屏幕上沒有新回覆,身體有一點緊繃,腦中浮出昨晚爭執的片段。這些都屬於當下所緣,但“境”不能窄化成手機或伴侶;未讀提示、胸口感受、記憶畫面、“他是不是不在乎我”的解釋,乃至你剛學到的“依戀類型”,都可能成為所對之境。

第二步,“人”的位置迅速成形:“我是被忽視的人”“我必須判斷關係是否安全”“我不能再受這種委屈”。這裡的人不是單指你的身體,也不是說世俗人格完全虛假;它指正在佔據中心、統攝材料並要求獲得確定答案的能知者、承當者。

第三步,人境彼此加固。“因為他不回覆,所以我被輕視”;“因為我是容易被拋棄的人,所以他的沉默一定有特殊含義。”境替人作證,人又替境定性。算法也會參與:你繼續搜索“冷暴力的表現”,平臺不斷推送相近內容,於是原有解釋顯得越來越客觀。算法可以放大選擇性注意,卻不能因此證明佛教義理;而且人的認知、關係情境與平臺機制都遠比單一模型複雜。這個對照只能幫助我們看見反饋循環,不能把“人境俱奪”等同於某種腦科學或計算理論。

第四步,若只“奪境不奪人”,你可能提醒自己:“沒有回覆並不能證明他不愛我,境上的解釋未必真實。”這鬆動了對象,卻可能留下一個自信的觀察者:“我已經看破情緒了。”

若只“奪人不奪境”,你可能追問:“這個受傷的我是否只是暫時形成的身份?”主體鬆動了,但仍可能把“伴侶的沉默”當成一個堅硬不變、等待處理的東西。

第五步,若從“人境俱奪”處著眼,就不是急忙選擇一個更正面的解釋,而是當下看見:所謂“被忽視的我”依賴消息、身體反應、舊記憶和語言判斷而成立;所謂“證明他不愛我的沉默”,也依賴這個焦慮主體的選擇、串聯與命名才呈現為如今這個境。兩邊互相條件化,沒有哪一邊能夠獨立站住。

就在這一照見中,不繼續替任何一邊追加判詞:不把對方釘死為冷漠者,也不把自己釘死為受害者;不把念頭趕走,也不另立一個“清醒的我”監視念頭。這不是把眼前經驗抹成空白,而是不讓能所結構繼續取得絕對權威。

第六步,雙泯之後仍然可以行動。你可以去做手上的工作,稍後平靜地問:“你今天很忙嗎?昨晚的事我還掛在心上,想找時間談談。”如果關係中確實存在長期操控、暴力或冷暴力,也仍須辨識事實、建立邊界、尋求支持。人境俱奪不取消因果、倫理與判斷;它取消的是由固化身份發動的盲目反應。

這裡最容易映射錯的一步,是把“俱奪”理解成:我不該有感受,對方做什麼也都不要分別。這其實仍有一個“我”在壓制感受,並把“不分別”樹為新的境,能所俱在,一點也沒有奪。

換一個加班場景也很清楚。領導說項目必須今晚完成:任務、時間和組織權力是現實條件,不能用“境空”否認;“我是沒用的人”“只要拒絕就會完蛋”則是主體與境相互編成的追加故事。人境俱奪不是讓你無視工作,而是在故事尚未完全接管行動前,同時鬆開“必須證明價值的我”與“決定我全部價值的任務”。隨後你才能更準確地估算工時、提出取捨、協商期限或拒絕不合理要求。

它不是消極退出,反而可能是清醒行動的前提。因為不必先保衛一個僵硬的我,也不必先戰勝一個妖魔化的境,回應才能貼近真實條件。

當代人為什麼需要它

當代生活極擅長製造“人—境”互相鎖定的迴路。

社交媒體一面呈現經過篩選的境——熱搜、數字、他人的生活片段;一面不斷塑造一個需要被確認的人——我的立場、我的形象、我的品位、我的數據。我們以為自己在自由選擇內容,內容也同時在訓練我們成為什麼樣的觀看者。久而久之,主體與對象彼此馴化:越憤怒越看到值得憤怒的信息,越焦慮越尋找證實焦慮的材料。

人境俱奪提供的不是另一套正確觀點,而是截斷“我必須憑這個境確認自己”的迴路。它讓人發現:並非每個刺激都必須轉化為身份,並非每個念頭都必須找到敵人,也並非每種修行體驗都必須歸屬於一個進步中的“我”。

它對修行者尤其重要。初學者容易追逐好境界:安靜、光明、無念、輕安;稍有心得,又容易形成更隱蔽的修行主體:“我能覺察”“我不執著”“我比別人清醒。”前一種住境,後一種住人。人境俱奪直逼最微細處:誰在擁有清淨?清淨又被誰放在對面?若兩邊仍可互相確認,解脫便仍被改造成自我的財產。

這也解釋了為什麼禪門警惕把“照用同時人境俱奪”掛在嘴上。《圓悟佛果禪師語錄》批評只管如此說解,卻“眼目未辨東西”。會複述術語,不等於當下有截斷執著的能力;把“主客雙泯”建立成漂亮理論,恰好又造出一個懂理論的人和一套被理解的境。

從整個解脫道看,人境俱奪承接的是佛法破除我執、法執與能所對待的方向,但它以臨濟宗特有的峻急機鋒表現出來。它不是一套獨立於戒、定、慧和慈悲的玄學。若所謂雙泯使人更冷酷、更逃避責任、更無視因果,那至少說明這種理解沒有結出解脫應有的果:貪著沒有減輕,自我防衛沒有鬆動,慈悲和應變能力也沒有增長。

真正被奪去的是黏著,不是生活;是僵固的主客,不是緣起中的人事。正因不再把自己和別人釘死,才有可能更直接地看見苦、更少夾帶自我地回應苦。臨濟所謂收放、殺活,關鍵也在這裡:只收不能放,會墮入枯寂;只破不能立,會墮入斷滅。掃蕩是為了不受縛,放行則使山仍是山、水仍是水,工作照做,關係照顧,責任照擔,而心不再死在句下。

常見誤讀與澄清

誤讀一:人境俱奪就是“我和世界都不存在”。

它不是關於物理世界是否存在的簡單判斷,也不是要求否認世俗經驗。這裡所掃蕩的是人、境作為獨立自性與固定立足點的執取。車來了仍要避讓,承諾仍須履行,傷害仍要制止。若以“俱奪”為藉口抹掉因果,只是把“空”執成了最危險的新境。

誤讀二:“人”就是自我,“境”就是外部環境。

這樣講過於粗糙。“人”是當下能問、能知、能承當的一邊,也包括微細的觀察者和修行者身份;“境”是一切所對、所緣、所說之物,外境、內在感受、思想、佛法概念和禪定體驗都可能在其中。一個人閉眼獨坐,仍然可以人境宛然。

誤讀三:俱奪就是沒有念頭、沒有感覺。

沒有念頭可能只是昏沉、壓抑或短暫定境。人境俱奪關心的不是經驗內容是否清零,而是內容出現時,能所兩邊是否被執為固定實體。疼痛可以出現,悲傷可以流動,判斷也可以運作;不必另造一個主人佔有它們。

誤讀四:主客雙泯是一種可以長期保持的特殊狀態。

一旦想著“我要保持雙泯”,保持者與被保持的境界已經重新成立。禪門所重的是當機的截斷與活用,不是收藏一種神秘體驗。圓悟以“收”答人境俱奪,卻又以“放”答人境俱不奪,正說明臨濟家風不讓人死守一邊。

誤讀五:四料簡是四個由淺入深的修行等級。

四者可以幫助理解不同破執方式,卻不宜機械排成課程表。它們首先是宗師隨病施藥的料揀:有時奪人,有時奪境,有時俱奪,有時俱不奪。是否契機,取決於學人當下在哪裡黏住,而不是第三項在編號上是否比前兩項高級。

誤讀六:人境俱不奪比人境俱奪更高,所以俱奪只是過渡階段。

“俱不奪”確實顯出全體放行的一面,但若把它建立成更高境界,便又有人可升、有境可得。四料簡的精髓在能收能放,不滯於奪,也不滯於不奪。《從容庵錄》所謂“殺人刀、活人劍”,正是說破與立、截斷與活用不能被拆成僵死公式。

誤讀七:宗師的棒喝證明越粗暴越有禪味。

經典語錄中的棒喝屬於特定師承、語境與機用,重點在“棒頭有眼”“照用同時”,即看得準、截得當,並非鼓勵任性羞辱或暴力模仿。脫離慈悲、智慧與具體關係,只剩攻擊性,不能因為套上禪宗詞彙就成為接引。

誤讀八:既然語言會形成能所,就不該解釋佛法。

臨濟並非簡單反語言;四料簡本身就是語言設施。問題在於是否“系綴死在句下”。語言可以像楔子,用來拔出舊楔;病除之後,連藥也不應留在心中成為新病。因此,說“人境俱奪”是必要的方便,卻不能把這四個字當作真實可得之物。

歸根到底,人境俱奪所指的,並不是把世界推遠,也不是把自己抹去。它是在每一次“我非得成為某種人、眼前非得被判定成某種東西”的凝固瞬間,驟然撤去兩邊的支架。

支架撤去以後,並非一無所有。恰恰相反:因為沒有一個自我忙著佔有,也沒有一個境界被定死在那裡,聽便只是聽,見便只是見;該說時說,該止時止,該承擔時承擔。所謂“俱奪”,最終不是把生命奪成荒地,而是奪去束縛生命的那一對牢籠。

經典條目機器生成

一、定義與核心要義

「人境俱奪」為禪宗臨濟義玄所立「四料簡」之第三項,與「奪人不奪境」「奪境不奪人」「人境俱不奪」並列,共同構成四種料揀學人之方便框架。其中「人」指學人、問者之主體,「境」指所對之境界、言詮所及之對象,「奪」為掃蕩遣除之義;「人境俱奪」即同時遣除能所主客,使二者皆不立,歸於雙泯之境。此乃臨濟為破學者大病所設之施設,猶如以楔出楔,凡有言說若滯於凡情即墮聖解,故須以此料揀之。

二、主要闡述

《古尊宿語錄》收錄臨濟義玄本人之示答為「並汾絕信,獨處一方」,取幷州汾水之地絕於音信、孤處一方之孤絕意象,以喻主客俱遣之境。此錄集錄歷代尊宿對同一料簡之不同示答,形成豐富之意象叢林:興化存獎答「躡足進前須急急,促鞭當鞅莫遲遲」,以行動之急切喻蕩除之果斷;某師以「霜結滿亭寒」作答,以嚴冬肅殺之景象徵主客雙泯之寒寂;另一師答以「萬人作一冢,時人盡帶悲」,取萬人同歸一墓之死亡意象,喻掃蕩之慘烈而徹底;又有答以「有何佛祖?」者,直破能所對待,連聖凡之名皆不立;亦有以「高空有月千門掩,大道無人獨自行」作答者,以月隱千門、獨行大道之冷寂景象呈現主客雙遣之孤詣。各家所答雖意象迥異,然其指歸皆在主客雙泯、能所皆空之悟境,保留禪宗不落言詮、隨機應答之家風。

《圓悟佛果禪師語錄》以「收」一字當機回答「人境俱奪」,與「人境俱不奪」之「放」相對,形成收放相照的簡峻表達;僧再問向上是否有事,師答「不可土上更加泥」,顯示不再增添言說,以「恁麼恁麼。如虎帶角」收束,著重當下截斷與機用,而非建立概念定義。本錄另以「照用同時人境俱奪」為固定連稱,評烏臼打二僧之公案時,批評有人「只管說照用同時人境俱奪」而「眼目未辨東西」,轉以「放行」「把住」「據令而行」說明宗師機要。在大悲菩薩手眼公案之頌語中,再次明言「正眼寥廓。照用同時人境俱奪」,一面將此語與「照用同時」並舉,一面警戒在棒喝之際作錯誤承當或自縛。

《萬松老人評唱天童覺和尚頌古從容庵錄》直接以「人境俱奪」標舉此一機用,並以「截斷話頭,剗卻問意,照用同時」作為核心表述:不循問者原有的話頭與意向鋪陳,而於當下截斷、剗除;其作用又不是先照後用或先用後照,而是照用同時。本經另用「人境兩俱奪」稱說同一義,將它置於臨濟「有時奪人不奪境,有時人境兩俱奪」的收放格調中,稱遇著「其中人」便「全體作用」,視之為「臨濟格調最高處」。對此機用的具體描寫,以棒喝之勢展開:「手上出來,手上打;眼上出來,眼上打;四方八面來,旋風打。」這種四面應現、當處截斷的作用,被形容為「棒頭有眼,明如日月,半點也不容」;其鋒芒不但在於掃除、斷絕,也包含轉化與活用,故又說「不唯掃除狐兔,亦能變化魚龍」,並連舉「殺人刀活人劍」以顯示其機用兼具殺活。本經對臨濟收放之力另以「能放能收,呼得聚,喝得散」加以說明,具體展示其所屬的臨濟收放力用:既可聚、可散,又可收、可放,不滯於所說之境,也不容承當之人依語作解。

三、不同部類與譯本的表述差異

「人境俱奪」一語在不同部類中出現異文:

- 《古尊宿語錄》中「人境俱奪」與「人境兩俱奪」二種寫法並行混用:、 作「人境兩俱奪」,、、、 則作「人境俱奪」。 - 《萬松老人評唱天童覺和尚頌古從容庵錄》亦並行使用二式: 作「人境俱奪」, 作「人境兩俱奪」;「俱遣」為題目所作概括,並非所引正文的原詞。 - 《圓悟佛果禪師語錄》明確使用「人境俱奪」,並屢以「照用同時人境俱奪」連文。 - 《古尊宿語錄》中「奪境不奪人」一語在 出現「奪境不境人」之異文,當系傳抄訛誤。

四、與相關概念的關係

「人境俱奪」為四料簡之一,與同組其他三項構成完整框架:奪人不奪境(掃蕩學人而不廢境界)、奪境不奪人(遣除所對之境而留人)、人境俱奪(主客雙泯)、人境俱不奪(君民各安、圓融無礙)。本概念在《圓悟佛果禪師語錄》中常與「照用同時」「把住/放行」等機用術語相連,其中「照用同時人境俱奪」為固定連稱,顯示其為臨濟照用門之核心表述。在《萬松老人評唱天童覺和尚頌古從容庵錄》中,則與「截斷話頭」「剗卻問意」「全體作用」等語並用,強調其迅疾截斷之機用。本錄中臨濟家風之施設,除四料簡外,另兼錄「三句」及「三玄三要」之教法,顯示義玄門庭施設之多元面貌。

五、代表性原文引用

- 臨濟義玄答「人境俱奪」:「並汾絕信,獨處一方」;答「人境俱不奪」:「王登寶殿,野老謳謌」。 - 興化存獎答「人境俱奪」:「躡足進前須急急,促鞭當鞅莫遲遲」。 - 某師答「人境兩俱奪」:「霜結滿亭寒」;「萬人作一冢,時人盡帶悲」;「有何佛祖?」;「高空有月千門掩,大道無人獨自行」。 - 《圓悟佛果禪師語錄》僧問「人境俱奪」,師答「收」;問「人境俱不奪」,師答「放」。 - 「只管說照用同時人境俱奪。眼目未辨東西」。 - 「正眼寥廓。照用同時人境俱奪。棒頭喝下錯承當。背手拈來也失卻」。 - 《從容庵錄》:「截斷話頭,剗卻問意,照用同時」;「有時奪人不奪境,有時人境兩俱奪」。 - 「棒頭有眼,明如日月,半點也不容」「不唯掃除狐兔,亦能變化魚龍」。 - 「能放能收,呼得聚,喝得散」。

各經小結機器生成

圓悟佛果禪師語錄T1997 · 諸宗部

《圓悟佛果禪師語錄》對「人境俱奪」的直接表述,見於一段僧問「四料簡」式的機鋒。僧依次問「奪人不奪境」「奪境不奪人」「人境俱奪」「人境俱不奪」,師分別答以「山僧有眼不曾見」「闍黎問得自然親」「收」「放」。其中「人境俱奪」不作義理解說,而以單字「收」當機回答;與「人境俱不奪」之「放」相對,形成收放相照的簡峻表達。僧再問向上是否有事,師答「不可土上更加泥」,顯示此處不再增添言說;末以「恁麼恁麼。如虎帶角」收束,著重當下截斷與機用,而非建立概念定義。

同一原文塊在問答之前,另以「於內無心於外無相」「兩頭坐斷中道不拘」「直下坐斷萬法。頭上孤危不立」描寫一種內外、兩頭及中道皆不住著的情狀;又說「若截斷眾流去。把住要津不通凡聖」,並進一步提出「二途不涉」。這些語句雖未逐句冠以「人境俱奪」之名,卻構成該問答所在語境的重要側面:不留內心、外相、凡聖與中道等可承當之處,所重在「坐斷」「截斷」「把住」及灑落解脫。

本錄又以「照用同時人境俱奪」為固定連稱。評烏臼打二僧之公案時,先批評有人「只管說照用同時人境俱奪」,指出僅以此語說解而「眼目未辨東西」,並不足以辨識宗師機要;隨後轉以「放行」「把住」「據令而行」說明烏臼之作用,顯出「人境俱奪」在本錄中常與照用、把住、放行及棒喝機用相連,而非孤立的名相。

在大悲菩薩手眼公案的頌語中,本錄再次明言「正眼寥廓。照用同時人境俱奪」,緊接著說「棒頭喝下錯承當。背手拈來也失卻」,又以「水是水兮山是山」及「切忌無繩而自縛」作結。此處一面將「人境俱奪」與「正眼寥廓」「照用同時」並舉,一面警戒在棒喝、拈來之際作錯誤承當或自縛,顯示此語用來標舉同時截奪的機用,卻不可執著為可把捉之物。

就用詞而言,《圓悟佛果禪師語錄》明確使用「人境俱奪」,並屢以「照用同時人境俱奪」連文;與之成組的術語則是「奪人不奪境」「奪境不奪人」「人境俱不奪」,其操作性表述尤集中於「收/放」「把住/放行」。這些正是本錄記載此概念時應保留的原有語詞形式。

萬松老人評唱天童覺和尚頌古從容庵錄T2004 · 諸宗部

《萬松老人評唱天童覺和尚頌古從容庵錄》直接以「人境俱奪」標舉此一機用,並以「截斷話頭,剗卻問意,照用同時」作為核心表述:不循問者原有的話頭與意向鋪陳,而於當下截斷、剗除;其作用又不是先照後用或先用後照,而是「照用同時」。因此,本經所寫的「人境俱奪」,首先呈現為迅疾而無可措手的截斷作用。

本經另用「人境兩俱奪」稱說同一義,將它置於臨濟「有時奪人不奪境,有時人境兩俱奪」的收放格調中。原文沒有在此詳列四料簡全體,而是著重兩種作用的對舉,並稱遇著「其中人」便「全體作用」,視之為「臨濟格調最高處」。就多名歸一而言,本經可明確記錄的術語形式有「人境俱奪」與「人境兩俱奪」二式;「俱遣」是題目所作概括,並非所引正文的原詞。

對此機用的具體描寫,本經以棒喝之勢展開:「手上出來,手上打;眼上出來,眼上打;四方八面來,旋風打。」這種四面應現、當處截斷的作用,被形容為「棒頭有眼,明如日月,半點也不容」。其鋒芒不但在於掃除、斷絕,也包含轉化與活用,故又說「不唯掃除狐兔,亦能變化魚龍」,並連舉「殺人刀活人劍」以顯示其機用兼具殺活,不可固定為一味的斷滅。

本經對臨濟收放之力另有一段相應說明:臨濟面對僧人措手不及,能「抽身不顧」,又能以「無位真人是甚乾屎橛」破除對語句與名目的繫著。評唱稱此為「能放能收,呼得聚,喝得散」,其要在於不使人「繫綴死在句下」,不令言句留在胸次成病。這段雖未直接再題「人境俱奪」,卻具體展示其所屬的臨濟收放力用:既可聚、可散,又可收、可放,不滯於所說之境,也不容承當之人依語作解。

綜合而言,本經不是以義理定義鋪陳此概念,而是用「截斷話頭」「剗卻問意」「照用同時」「全體作用」等語,刻畫人與境同時不留的當機作用;又以旋風般的棒打、棒頭有眼、殺人刀與活人劍,以及能收能放、呼聚喝散等形象,突出其迅疾、嚴密而兼具殺活變化的一面。

古尊宿語錄X1315 · 禪宗語錄部

《古尊宿語錄》論述「人境俱奪」,係收錄臨濟義玄所立之四料簡而展開。此錄以「四料簡」或「四種料簡語」統稱此一框架,列舉四項分判:奪人不奪境、奪境不奪人、人境俱奪、人境俱不奪;其中「人」指學人、問者之主體,「境」指所對之境界、言詮所及之對象,「奪」則為掃蕩遣除之義,務使能所雙泯、執著全消。

臨濟本人對「人境俱奪」之示答為「並汾絕信,獨處一方」,取並州汾水之地絕於音信、孤處一方之孤絕意象,以喻主客俱遣之境;其對「人境俱不奪」則答以「王登寶殿,野老謳謌」,呈天下太平、君民各安之圓融景象。臨濟並明言,此四料簡乃為破學者大病而設之方便,猶如以楔出楔,凡有言說若滯於凡情即墮聖解,故須以此料揀之。

此錄集錄歷代尊宿對同一料簡之不同示答,形成豐富之意象叢林。興化存獎答「人境俱奪」為「躡足進前須急急,促鞭當鞅莫遲遲」,以行動之急切喻蕩除之果斷。某師以「霜結滿亭寒」作答,以嚴冬肅殺之景象徵主客雙泯之寒寂。另一師答以「萬人作一塚,時人盡帶悲」,取萬人同歸一墓之死亡意象,喻掃蕩之慘烈而徹底。又有答以「有何佛祖?」者,直破能所對待,連聖凡之名皆不立。亦有以「高空有月千門掩,大道無人獨自行」作答者,以月隱千門、獨行大道之冷寂景象呈現主客雙遣之孤詣。

就名相異文而言,此錄中「人境俱奪」與「人境兩俱奪」二種寫法並行混用,、 作「人境兩俱奪」,、、、 則作「人境俱奪」;又「奪境不奪人」一語在 中出現「奪境不境人」之異文,當係傳抄訛誤。此錄於臨濟家風之施設,除四料簡外,另兼錄「三句」(三要印開朱點窄等)及「三玄三要」之教法,顯示義玄門庭施設之多元面貌。

此錄之編纂體例為宋賾藏主集結歷代尊宿語要,對四料簡之呈現方式著重各家之隨機吟詠與譬喻,而非以義理逐項剖析。各家所答雖意象迥異——有取地理之孤絕者,有取行動之迅疾者,有取節候之寒肅者,有取死亡之慘烈者,有取反詰之峻烈者,有取夜景之冷寂者——然其指歸皆在主客雙泯、能所皆空之悟境,保留了禪宗不落言詮、隨機應答之家風。

相關概念